Ingeniería del lenguaje: enseñar a pensar con prompts.

Este proyecto surge como respuesta a esta realidad, ofreciendo una propuesta innovadora que integra el prompt engineering en la asignatura de Lengua y Literatura. El uso de prompts permite que los estudiantes aprendan a formular preguntas e instrucciones claras, lo que impacta directamente en la mejora de la expresión oral y escrita. Además, los prompts actúan como disparadores creativos que estimulan la redacción, el análisis textual y la reflexión crítica.

El objetivo general de este proyecto es integrar el uso crítico del prompt engineering en la asignatura de Lengua y Literatura, extensible a otras materias que participan, Historia e Inglés, en Bachillerato para mejorar la competencia comunicativa, informacional y digital del alumnado.

Participan Jorge Gonzalo profesor de Historia, Miguel Ángel Serradilla profesor lengua extranjera Inglés, Miguel Machado, conserje, Lidia López profesora de Ciclos Formativos y Mónica Rodríguez profesora de Lengua y Literatura.