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Autor: José Miguel Ibáñez Calleja

Calendario interactivo

Escrito por José Miguel Ibáñez Calleja en . Publicado en Portada, Servicios socioculturales a la comunidad.

El alumnado de 2.º curso del CFGS de Animación Sociocultural y Turística, dentro del módulo de Animación Sociocultural y Turística con perspectiva de género, ha puesto en marcha un calendario interactivo con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. A través de esta iniciativa, se ha querido visibilizar el papel de las mujeres en el ámbito científico y generar referentes femeninos que inspiren y fomenten la igualdad de oportunidades. Cada día del mes de febrero está dedicado a una científica diferente, dando a conocer su trayectoria y sus aportaciones, y el día 11, como homenaje conjunto, se han incorporado juegos interactivos que permiten recordar de forma lúdica los perfiles trabajados. Esta actividad combina sensibilización, creatividad y uso de herramientas digitales, mostrando el compromiso del centro con la igualdad y la innovación educativa.

Haz clic a continuación para acceder al calendario

Inmersión lingüística e histórica en el Museo Nacional de Arte Romano

Escrito por José Miguel Ibáñez Calleja en . Publicado en Francés, Portada.

Desde el Departamento de Francés, apostamos por sacar el aprendizaje del aula para conectarlo con nuestro patrimonio. Recientemente, nuestros alumnos y alumnas de 2º de ESO han participado en el juego de pistas bilingüe “Tras la pista de Augusta Emérita”, una actividad diseñada para descubrir la riqueza del MNAR de una forma interactiva.

El alumnado tuvo que trabajar en equipo para resolver acertijos en francés y castellano, siguiendo el rastro de la antigua Roma hasta dar con la palabra final que cerraba el desafío. Esta experiencia no solo les ha permitido profundizar en el conocimiento de Augusta Emérita, sino también emplear el francés en un contexto real, cultural y motivador.

Félicitations à tous nos jeunes détectives!

Escrito por José Miguel Ibáñez Calleja en . Publicado en Dirección.

Ya ha comenzado el proceso de admisión para el curso 2026-2027 en Extremadura. Desde este sitio podrás disponer de toda la información necesaria para solicitar tu admisión en el Instituto. Si quieres acceder a toda la información, haz clic en este enlace.

Global Voices: Diversidad lingüística y O.D.S. a través de la creación digital

Escrito por José Miguel Ibáñez Calleja en . Publicado en Proyecto Innovación.

El proyecto Global Voices busca mejorar la competencia comunicativa en portugués, inglés y castellano mediante la creación digital y, al mismo tiempo, trabajar los Objetivos de Desarrollo Sostenible de forma transversal. Responde a la necesidad de ofrecer al alumnado contextos reales de uso de las lenguas y de conectar su aprendizaje con valores de ciudadanía global, sostenibilidad e igualdad. Con metodologías activas como ABP, Aprendizaje-Servicio, gamificación y trabajo cooperativo, el alumnado crea productos como podcasts, vídeos, artículos, infografías y campañas que se difunden en la web y redes del centro, así como en un canal de YouTube y una página web, preparados exclusivamente para este proyecto y darle así difusión.

Sus objetivos son reforzar la competencia lingüística y digital, promover la reflexión crítica sobre los ODS, fomentar la inclusión y la igualdad, y potenciar la autonomía y la participación del alumnado mediante tareas interdisciplinares. Las actividades incluyen podcasts sobre sostenibilidad y paz, campañas del 25N y 8M, entrevistas sobre migración y diversidad, publicaciones digitales sobre consumo responsable, reportajes culturales (St. Patrick’s, Emérita Lúdica), proyectos artísticos y matemáticos sobre hábitos sostenibles, así como una feria digital final de presentación. Todo ello fortalece la conexión con la comunidad educativa y convierte el aprendizaje en una experiencia creativa, significativa y con impacto social.

Haz clic aquí si quieres más información sobre el proyecto.